为深化学生专业认知，增强专业发展信心，推动专业教育与工程实践有机衔接，10月30日19:00，中南大学交通运输工程学院在天心校区梅园报告厅举行2024级交通设备与控制工程专业发展研讨会及实习动员会。实习带队教师、青年教师代表、2024级辅导员官群雄老师及2024级全体学生参加会议，会议由谢素超老师主持。

会议首先开展专业发展研讨。谢素超老师以“探讨交通设备与控制工程专业之发展——共创‘专业梦’”为题，立足专业建设与人才培养，从师资队伍、育人成效和校友支持等方面介绍专业发展情况。他结合专业“一系三中心”的师资优势，以及推免和研究生生源质量提升的情况，帮助同学们认识专业积淀与发展潜力；通过优秀校友支持实习平台建设、助力校企合作的实例，阐释人才培养与专业发展相互促进的关系。他勉励同学们珍惜学习与实践机会，增强专业认同，将个人成长与专业发展相联系，在学好专业、提升本领的过程中，与老师和校友一道共创“专业梦”。

专业发展研讨结束后，会议进入认识实习动员环节。谢素超老师围绕实践教学目标与实施要求，对本次实习作出具体安排。根据2023版培养方案，专业实践环节整体前移，本次认识实习安排在秋季开展，为期两周，采用线上线下相结合的方式，2024级8个班学生分为16个小组。谢老师介绍了实习内容、师生分组及成绩评定要求，强调通过走近轨道交通装备与生产现场，认识相关设备的基本结构和工作原理，为后续专业课程学习打好基础。他要求同学们关注实习通知，服从统一安排，规范着装，按时、独立完成实习日志、实习报告与讨论汇报，把现场学习落实为持续的观察、思考与总结。

随后，姚松老师围绕“三点认识、两点建议”作交流，从知识认知、职业认知与工程素养三个层面阐释认识实习的育人价值。他指出，工程现场能够使书本中抽象、局部的知识转化为具体、系统的认识，帮助同学们理解机车车辆设计、制造、装配、运用与维修的完整链条，了解不同岗位的能力要求，并在安全、时效、可靠性与多部门协同中感受工程实践的基本逻辑。他引用“凡事预则立，不预则废”的古训，建议同学们提前梳理所学、带着问题走进现场，及时记录、复盘总结，主动交流、大胆提问，在理论与实践的相互印证中提升工程思维。

饶燕妮老师以“读一本活的书”为题，结合历届学生的实习体会，引导同学们理解认识实习与个人成长的联系。她提出，要把握理论知识与工程应用、行业发展与社会需求、当前学习与未来发展“三个结合”，在真实工程情境中深化专业理解、拓展技术视野，逐步明确学业与职业发展方向。她鼓励同学们多听、多看、勤思考、善交流，将现场所见所闻转化为自身的知识与经验，并寄语大家：“今天的每一次看见，都是为未来的自己埋下一颗种子。”

最后，2024级辅导员官群雄老师围绕安全纪律与集体责任作出提醒。他强调，“安全是底线、是红线，也是带电的高压线”，要求同学们严格遵守企业现场管理规定，不随意触碰设备、不进入禁止区域，听从带队教师指挥，按时集合，严格履行请假报备手续。同时，他提醒同学们在外出实习中注意言行，维护学校和专业形象，增强集体意识，做到互相关心、互相提醒，遇到突发情况及时报告，以良好的精神状态和纪律意识完成实习任务。

本次会议将专业建设的长远思考与实践教学的具体要求相结合，把专业认同教育融入实习准备，将个人成长与专业发展相联系。从认识专业积淀到理解行业需求，从明确学习方向到掌握实践方法，会议进一步明晰了认识实习在专业人才培养中的作用，引导同学们把专业认同转化为主动学习的动力，在工程现场检验所学、拓展视野、锤炼本领，为后续专业学习和未来投身交通运输事业积累经验。

一审：王尚君 官群雄 二审：谢素超 三审：李苑