为落实国家通用语言文字普及攻坚工作，摸清乡镇群众普通话使用真实现状，7月11日至7月25日，中南大学“春风号”社会实践团在祁东县金桥镇同步开展推普专项调研与常态化推普小课堂，以“课堂育人+入户调研”双轮模式，打通乡村推普宣传教育 “最后一公里”。

本次调研以《国家通用语言文字使用情况调查问卷》为工具，队员利用每日课后走访间隙，走进20余户学生家庭，面向村民、在校学生、基层教师三类群体开展一对一访谈，问卷覆盖年龄、职业、普通话掌握程度、日常用语场景、学习渠道、方言与普通话认知等多维度内容，累计回收有效问卷超百份。调研过程中队员发现，当地中老年群体日常交流多使用祁东方言，青壮年、低年级学生普通话存在口音重、发音不准问题，不少家长因普通话薄弱，辅导孩子作业、外出务工时存在沟通障碍，推普普及仍有较大提升空间。

结合调研掌握的方言发音痛点，团队量身打造分层推普小课堂，纳入每日固定教学时段，形成五阶标准化推普教学内容。低年级课堂聚焦拼音正音、文字起源、象形汉字认知，针对方言带来平翘舌、前后鼻音混淆问题，采用对比跟读、情景朗读、看图说话方式纠正发音；中高年级增设经典古诗词诵读、硬笔书法、生活场景口语实训，开设“小小列车播报员” 特色情景课，让学生模拟列车播报，在趣味场景熟练运用规范普通话。课堂摒弃机械背诵，结合本地生活案例设计对话练习，降低学习门槛。

除固定班级授课外，队员利用走访间隙面向村民开展流动推普宣讲，发放200份推普宣传手册，耐心讲解规范汉字书写、日常沟通标准用语，向家长传递“小手拉大手”推广思路，鼓励孩子在家带动家人多说普通话。每日课后设置口语小测，通过短句朗读、即兴表达检验学习成效，两周以来学生普通话发音准确率显著提升，不少内向孩子敢于主动登台发言。

本次普通话推广实践不只是校园教学活动，更是夯实乡村文化根基、破除群众沟通障碍的重要民生实践。本次推普课堂结合入户调研双线开展，精准化解本地方言带来的交流难题，既帮助少年儿童规范发音、提升语言表达能力，也拉近青年学子与基层群众的距离，为乡村文化振兴注入青春活力。

一审：阮琼 二审：王尚君 三审：李苑