为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，充分发挥学院课程思政教学研究中心的主体作用，3月24日下午，交通院在潇湘校区A座313教室举行“计算机工程图学”课程思政公开课，学校专家随堂听课，各系所教师到场观摩。

本次课程由学院高速列车研究中心李盈利教授主讲，围绕《计算机工程图学》中装配图的表达方法展开。课堂伊始，李教授巧妙地以积木火车的拼搭为例，生动形象地导入课程主题。李教授将装配图的应用拓展到前沿领域，如新下线的复兴号新一代动车组以及开辟北极航道的破冰船，通过这些实际案例，激发了学生们的民族自豪感以及对交通运输专业的认同感，同时引导学生们认识到学好本门课程对于装备设计的重要性。还借助Deepseek人工智能工具，列出列车中常见的阀、泵种类与应用，帮助学生更好地理解装配图的应用场景，培养学生适应未来智能时代的学习能力。在课程讲解过程中，李教授详细阐述了装配图的绘制步骤与重点，培养学生树立工程意识与规则意识。以柱塞泵为例，深入剖析其工作原理与装配关系，从传动滚轮、柱塞套、吊耳等细节入手，培养学生的成本意识与安全意识，使学生们在掌握专业知识的同时，也能培养出全面的工程素养。

课后研讨环节中，三位教学督导专家与十余位观摩教师开展了深度教学研讨。在教师代表逐一分享观摩体悟后，教学督导组专家分别进行专业指导：云忠教授立足学科前沿，从课程内容重构与知识图谱优化提出建设性意见；刘卫国教授通过剖析教学案例，系统阐释了课程思政元素有机融入的教学设计策略及课堂互动技巧；秦毅红教授则聚焦教学实施环节，就课堂节奏调控与教学细节雕琢给予精细化指导。期间专家们还针对青年教师备课授课中的共性困惑进行了针对性解答。青年教师尹永昊表示，"三位专家从课程顶层设计到课堂落地实践的全维度指导，让我有了更立体的认知，为我们新教师突破职业发展瓶颈提供了可迁移的范式。这种把教育理论解构为教学行为代码的指导方式，极大缩短了我们的成长周期。"

活动最后，学院课程思政研究中心常务副主任叶峻青作总结发言。她高度评价督导专家组以"把脉问诊"方式开展的精准指导，强调中心将秉持"以导促建、以导促改"的工作理念，持续完善"教学展示-督导评议-教研提升"三位一体的交流平台建设。通过分层分类开展教学观摩、集体备课等常态化教研活动，引导教师深入挖掘课程思政元素，创新教学范式，切实提升课程思政育人实效。未来，中心将进一步强化机制建设，系统推进课程思政改革创新，着力构建"三全育人"的新格局。

一审：王袁昱昊 二审：王尚君 三审：李苑